Комплексные исследования детства. Том 3, № 2. 2021

Main
Science (General) - Research & Development
Комплексные исследования детства. Том...

Комплексные исследования детства. Том 3, № 2. 2021

коллектив авторов

0 / 5.0

Насколько вам понравилась эта книга?

Какого качества скаченный файл?

Скачайте книгу, чтобы оценить ее качество

Какого качества скаченные файлы?

Comprehensive Child Studies

Категории:

Science (General) - Research & Development

Том:

3

Год:

2021

Издательство:

Комплексные исследования детства

Язык:

russian

Страницы:

68

Файл:

PDF, 4.86 MB

IPFS:

,

russian, 2021

Читать Онлайн

Выполняется конвертация в

Конвертация в не удалась

Вас может заинтересовать

коллектив авторов — Комплексные исследования детства. Т1. No.1 2019

коллектив авторов — Комплексные исследования детства. Т. 1 No.4 2019

коллектив авторов — Комплексные исследования детства. Т.2 No.1 2020

коллектив авторов — Комплексные исследования детства. 2020

коллектив авторов — Комплексные исследования детства. 2020

Бакаева О. Н. — Семейное воспитание детей с нарушениями речи: Учебно-методическое пособие к организации самостоятельной и индивидуальной работы студентов факультета педагогики и психологии (дошкольной) дневной и заочной форм обучения по специальности 050715 «Логопедия» (

Князева О. Н., Собянина А. А. — Основы дефектологии с практикумом: Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения по направлениям подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология образования» ...

Коллектив авторов — Инновационный потенциал молодежной науки: материалы респ. науч.-практ. конф. Т.1

Левченко И.Ю., Забрамная С.Д., Добровольская Т.А. — Психолого-педагогическая диагностика

Джакупов С.М., Изакова А.Т., Абдрашитова Т.А. — Социологическое исследование проблемы социального сиротства и его профилактика

— Семейное воспитание детей с речевыми нарушениями

Овчинников А.И. — Новеллы ювенальной юстиции в контексте идеологии глобализма и неолиберализма

Сермяжко Е.И. (ред) — Семья и личность

Сивашинская Е.Ф. — Право быть вундеркиндом

— Студенты в научном поиске: теория и практика Елабуга 2008 № 3

Соколова Е.В. — Психология детей с задержкой психологического развития

— Сборник статей конференции ''Актуальные вопросы психологии и педагогики образования''

Ажермачева З.Н. и др. (ред.) — Наука и образование. Педагогика и психология. Часть 4

Борозинец Н.М., Евмененко Е.В., Козловская Г.Ю. — Психолого-педагогические основы интегрированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья

Головчиц Л.А. — Коррекционно-педагогическая помощь дошкольникам с недостатками слуха с комплексными нарушениями в развитии

Дроздова Н.В. (сост.) — Семейное воспитание детей с нарушениями речи

— Психология эффективного родительства

Перов В. (сост.) — Самые популярные методики воспитания

Галеева Н.П. — Организация взаимодействия педагога ДОУ с семьёй

Михайлова Е.Н. — Основы коррекционной педагогики

Богданова Т.Г. — Сурдопсихология

Коллектив авторов — Социальные условия нормального развития особенностей ребенка материалы секции XII Всероссийской ко

Шипицына Л. М. — «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением..

коллектив авторов — Комплексные исследования детства. 3/3

Редакционная коллегия: Берберян А.С., Дорошин Б.А., Дорошина И.Г., Кашпарова Е. — Семья в контексте педагогических, психологических и социологических исследований: Материалы международной научно-практической конференции (5-6 октября 2010 года)

Коллектив авторов — Семья, брак и родительство в современной России. Выпуск 2 @bookinier

— Годовой план ДОУ на 2010-2011

Аэтерна научно-издательский центр ; ответственный редактор: Сукиасян Асатур Альбертович — Роль психолого-педагогических исследований в инновационном развитии общества: сборник статей Международной научно-практической конференции, 15 ноября 2019 г.

Синкевич И.А., Сергеева А.А. (науч. ред.) — Ученые записки МГПУ. Психологические науки 2011 Выпуск 11

coll. — Оказание специальной помощи лицам с особыми потребностями

Ключевые слова

исследования

воспитания

депрессии

обучения

родителей

комплексные

деятельности

развития

результаты

семейного

качества

нарушениями

обучающихся

постнатальной

сенсомоторной

рожденных

монтессори

процессе

процессов

проявления

возрасте

послеродовой

преждевременно